来到特教学校。

 

        我们丰富多彩的生活里已经习惯了声音的存在，耳里听的，嘴里说的……但是，聋哑孩子处在一个无声的世界，他们听不到，说不出……他们会是怎样一个情景？

       公交车在桃源特技学校门前停住，我望着这个小小的学校心里感慨万分，想到第一次和那些可怜的聋哑孩子交流，就不自觉紧张了起来，但我一次又一次地告诉自己，别紧张，他们需要你的关爱！

        我迈着沉重的步子向前走着，两行在阳光下闪闪发光的大字映入我的眼帘：身残志坚勤奋向上；德高业精育残成才。我不禁对这个学校和任课的老师充满了敬意。我继续向前走去，发现这个学校也挺漂亮的，有翠绿的树木，青翠的小草，叽叽喳喳的小鸟，还有那一张张天真活泼的笑脸。

        我和同伴在老师的带领下走上教学楼二楼，楼梯的墙壁上挂满了儿童画，看着那一幅幅充满想象力的画，我几乎能想象到这些孩子是多么的天真，画这画时充满了多少期待，我想：为什么上天这么不公平，为什么不能让每个孩子都健健康康地成长，非要让病痛或者残疾来折磨他们，这对他们是多么的不公平啊！我正恍惚间，已经被带入了聋训五年级班。

        这个教室大约也就我们班的二分之一，对于八个学生和一个老师来说也算十分空阔了。两块黑板是这个教室里最醒目的物体，前面的是老师上课用的，后面的黑板出了一期黑板报，我看着那歪歪扭扭的字迹和充满创意的画，心灵被猛撞了一下，觉得这些孩子真的很不容易。他们面对这些困难，还是坚强的活着，并且努力活出自己的精彩，和他们相比，也许我们真的差了太多。

        我怀着敬佩之情走到一位同学面前，用笔与纸与他交谈，可他对我的问题却是爱答不答，对我也爱理不理的。我环顾四周，发现大家都相处得十分融洽，时不时有笑声像欢快的小鸟飞上蓝天，我感到非常失望。我想，我千万不能输给别人，也千万不能放弃，于是用我的笑脸，我更贴近她，更耐心地与她“交流”，终于我们有了满意的沟通。我高兴极了。

         吃过午饭，我重新选定了一个目标，那是一个高高胖胖的女孩。令我惊喜的是，虽然她是一个智障女孩，但她会说普通话并且很乐意与我们对话。如“你是哪个年级的呀？”“你有什么特长吗？”“你喜欢下棋吗？”……她都认真的回答，尽管不能像正常人一样完整的表达复杂的意思，但她那乐观的的精神让我感动。她还主动教了我几个手语，我给她送了一本书和一个用纸折成的爱心，我希望她能够从这本书中获得知识，也希望有越来越多的人给她或者像她这样可怜的孩子送“爱心”。