观音寺镇中学小记者陈芷涵报道：５月１５日，学校举办“筑梦未来·校家社协同·共绘教育‘同心圆’——桃爸桃妈公益沙龙”活动。活动结束后，我和同行的小记者拿着采访本，在操场跑道边等到了李钦钧校长，与他聊起了咱学校家校社协同育人的相关话题。

“李校长您好！我们是学校的小记者，能耽误您几分钟时间吗？”当校长结束活动巡查，我立刻礼貌地上前表明来意。得到应允后，我和小伙伴迅速掏出采访本，开始提出精心准备的问题。

“您认为当前乡镇学校在协同育人中面临的最大挑战是什么？”面对这个直击核心的提问，李校长驻足思考片刻，神情变得凝重而认真：“最大的挑战，我认为来自家庭教育。我们学校大部分孩子是留守儿童，由于家长经济条件、生活环境和认知水平存在差异，孩子们在成长起点上就有明显差距。这种差距不仅体现在物质条件方面，更在于情感陪伴和教育理念的缺失。”说到这里，李校长语重心长地补充道：“借此机会，我想呼吁各位家长，教育是家校共同的事业。老师们是专业的教育工作者，希望家长们多给予理解、支持与配合。我们一定会竭尽全力，让每个孩子都能健康快乐地成长。”

紧接着，我们抛出第二个关键问题：“作为校方，未来将从哪些方面进一步加强校家社协同育人工作？”李校长稍作沉吟，有条不紊地解答道：“首先，学校将持续改善教学条件，加大信息化设备投入，充分利用先进技术搭建优质教育平台，为同学们创造更好的学习环境。其次，在家校沟通方面，我们会通过家长会、家访、微信群等多种渠道，与家长保持更密切的联系。此外，我们还将充分发挥‘桃爸桃妈’平台的作用，为家长提供更专业的家庭教育指导，帮助家长掌握科学的教育方法。”

采访时，我和小伙伴们竖着耳朵认真听，手中的笔不停地记录，遇到没听明白的地方，就赶紧追问。以前总觉得校长特别严肃，这次交流才发现，他对咱们学校的教育工作格外上心。我也期盼学校、家长、社会能更加紧密配合，让我们能在更优质的环境中学习成长。