漆河镇中心小学小记者王铭伟报道：大家好！我是六年级175班的小记者王铭伟。10月10日上午8点，学校举办的“鼓圈”活动，相信每个同学都玩得超尽兴——大鼓“咚咚”震走烦恼，沙瓶“沙沙”摇出开心。但今天我想跟大家聊聊活动前的“幕后”：咱们175班负责的乐器收纳整理，那可是一场超有意义的“实践课”！

活动前一天下午，班主任钟老师走进教室：“同学们，咱们班要承包乐器的收纳、检查和现场摆放任务，大家敢挑战吗？”“敢！”全班异口同声。我们立刻分成3个小组：清点组、分类组、检查组，分工明确又默契。

清点组的同学蹲在器材室地上，把学校的大鼓、腰鼓、碰铃挨个数：“大鼓4面，鼓槌都在！”“腰鼓70面，背带都能调！”数完还会做个小标记，生怕漏了；分类组更讲究，按“内圈用、外圈用”把乐器分开——大鼓和腰鼓放最里面，方便内圈同学拿；碰铃、双响筒装在透明筐里，贴个“外圈1专用”的小标签；最有意思的是检查组，我们负责查看大家自制的沙瓶：有的同学蹲下来轻轻晃沙瓶，听沙子的声音确认没漏装；发现有个沙瓶的胶带松了，立刻找来新胶带补粘，还不忘提醒“别让沙子撒出来，不然活动时会滑倒”。

一开始我还觉得“整理东西有啥难的”，可真上手才知道学问大：比如摆乐器要按“先重后轻、先常用后备用”的顺序，大鼓放下面，轻乐器放上面，这样拿的时候不会翻倒；贴标签要贴在显眼的地方，不然其他班同学找不到。有次我和同桌差点把碰铃和双响筒混在一起，组长立刻过来：“你看，碰铃是金属的，双响筒是木头的，按‘材质’分更清楚，以后整理书包也能这么分呀！”我恍然大悟——原来整理不仅是“摆整齐”，还得有方法！

活动当天早上，我们班提前30分钟到操场。大家按之前规划的位置，把乐器一一摆到对应圈层：内圈1的大鼓对齐彩色地贴，外圈2的沙瓶摆成整齐的小堆，连自带乐器的存放区都贴好了相应的标识。看着其他班同学顺利拿到我们整理的乐器，有的还朝我们竖大拇指，我心里别提多骄傲了！

活动时，听着自己检查过的大鼓敲出“雷鸣音”，摇着我们摆好的沙瓶，比平时玩游戏还开心。更重要的是，通过这次筹备，我学会了好多：整理东西要“分类+有序”，以后收拾书桌再也不会乱翻；遇到问题要跟小组商量，比如沙瓶胶带松了，大家一起补粘比自己瞎忙活强；还要注意细节，比如鼓槌不能握顶端，这既是安全常识，也是对别人的负责。

这场鼓圈活动，不仅敲走了我们的学业压力，更让我们在“做事”里学会了成长。下次学校再有活动，我还想当“幕后小帮手”——因为付出的过程，和玩一样快乐！