班级管理过程中，对垃圾篓管理与观察是班主任管理不可忽视的方面。很多班主任可能忽视对垃圾篓的管理，不觉得垃圾篓有什么学问，有的还觉得很可笑，管垃圾篓干什么呢？是不是管得太多，管得太宽？其实不然，来自垃圾篓的学问很深、很多，从垃圾篓里装的垃圾可以看出班级管理和学生教育状况。注重垃圾篓的管理，说明班主任对班级管理和学生教育入微仔细，管得到位，管得落实，注重细节，管出了水平。

      古人云：“有道之士，贵以近知远，以今知古，以益所见，知所不见。故审堂下之阴，而知日月之行、阴阳之变；见瓶水之冰，而知天下之寒、鱼鳖之藏也；尝一脔肉，而知一镬之味、一鼎之调。”注重垃圾篓变化，可以感知学生的思想、心理、情绪状态。完全可以这样说，垃圾篓的情况是班级学生思想、心理、学习变化的晴雨表、气象站，间接反映学生学习生活的各个方面。

        一般人看来，班级摆放垃圾篓，这是全面规范学生行为，培养学生良好卫生习惯的重要举措。学生习惯差，自理能力不强，这是当前青年学生普遍存在特点。设立垃圾篓是针对当前学生普遍存在的特点而进行，是为了营造干净、舒适的学习环境设立的。垃圾多，一方面说明学生的卫生习惯好，没有乱丢乱泼的现象，自觉把各种垃圾归放到指定地方。二是产生的垃圾多，说明学生生活习惯不好。有的班级一天要产生很多篓垃圾，倒垃圾的同学忙不过来。同时，垃圾多，不能及时倒掉，夏天气温高，很容易产生细菌和怪异的气体，严重影响同学学习氛围与环境，导致疾病产生，滋生蚊虫，老鼠出没，导致鼠疫流传。现在尽管产生的垃圾多，其中主要是食品包装垃圾，占到了六层以上，学习垃圾占二层，其余就是生活垃圾。

        我当班主任十年，连续二十期被评为优秀班主任，而且每个学期班级考核分均居于年级前三名，几乎很少在前三名之外。我当班主任最大的特点就是有威严，管得细，管到位。注重过程管理，抓住学生的“心”，爱生如子。班级管理有很多方面，不丢掉每一个学生，即使是成绩最差的学生，也特别关心；不忽视每一个方面，看重学生学习成绩，更注重学生思想、观念及认识，注重综合素质和能力的培养；不放过每一个细节，哪怕班上的垃圾篓我也经常关注和检查，总想从里面发现一点蛛丝马迹。

      垃圾篓的垃圾多，是不是按时倒了，有没有堆积如山的状况。班主任经常看看，了解同学值日的状况，了解同学的责任意识强不强，服务意识高不高，是不是主动积极热心班级公益劳动，有没有“大少爷”、“大小姐”的思想作风。倒垃圾不仅仅是一项义务劳动，更重要的是反映一个学生、一个班级的思想意识、责任意识、服务意识强不强。任何一项活动、一项工作、一项任务，对于青年学生来说一定要把它看成是教育，而不是简单完成任务和劳动，这样通过学生亲身体验，自然会达到良好的效果，垃圾篓也是很好的教育题材。

       垃圾篓的食品包装袋丢得多，说明学生好吃。现在学生确实特别好吃，走到哪里都可以看到学生吃零食的现象，这种现象带有很大的普遍性。用钱如流水，无计划，乱开支，从不体贴父母的辛勤劳动。或者零食吃得多，轻视主食，这样不利用于学生身心健康与发展。分散学生注意力，学习精力不集中，影响课堂学习效果，影响学习成绩的提升。同时，抓住这个机会，大力加强对学生的感恩教育，尊重父母的劳动，感受父母的辛劳，培养勤俭节约的良好习惯，这也是当前青年学生缺少的方面。

      学习垃圾产生多，说明学生学习精力集中，学习勤于动手，学习习惯好，能够独立完成练习和作业，也可以看出每个同学的学习状态和程度。学习垃圾丢得多，说明学习勤奋刻苦；丢得少说明学习不用功，动手能力不高，或者不愿意动手。一个细心而又负责的班主任，草稿纸上的字迹完全可以分辨是哪个学生用的，可以根据草稿纸的情况了解学生的学习、思想状态，及时找学生交流，帮助其解决学习上存在的问题，促进其进步。

      我们学校是省级示范性高中，管理很严格。现在垃圾食品泛滥，地沟油成灾，为了确保学生饮食安全，养成良好饮食卫生习惯，学校明确规定学生

      能带盒饭进入学校。盒饭用塑料袋包装，用泡沫盒装饭菜，很不卫生，学生饭后一般会将生活垃圾丢在垃圾篓。观察垃圾篓，可以知道学生是不是有违纪的现象。学校尽管明确规定学生不能带盒饭进入学校，而且是三令五申，但还是屡禁不止，仍然有学生悄悄带入。从这个角度，可以检验班上同学的纪律观念强不强，是不是自觉遵守学校的规章制度，有没有不好的饮食习惯与行为。

        仔细观察垃圾篓，有时还可以发现同学之间交往的情况，特别是异性同学之间交往的秘密。有一次，不经意发现垃圾篓有一个纸团，比较特别，我打开一看，是一男生递给一女生的。据了解，男生对女生有好感，经常给女生递纸条，女生很反感，看都没有看把纸条揉成了团丢到了垃圾篓。后来班主任找男生交流，也找了女生谈话，男生明白了高中生早恋的危害，女生也知道了如何处理与同学的关系。

      每次到了期末放假，关注垃圾篓有时会有一定的收获。放假了，学生归心似箭，书籍、物品有丢三落四的情况。在垃圾篓里，可以找到学生丢了的书籍、刊物、报纸等。有的书籍学生看了没有保留扔掉，但对于我来说可能是第一次接触。不管是什么样的刊物，总有好的文章，可以学到很多知识，具有很好的阅读性。特别是毕业之时，可以捡到更多的有价值的书籍，包括字典、名著等在内，完全可以这样说是满载而归。

      总之，班主任在班级管理和学生教育过程中，不要忽视了一个小小的垃圾篓。垃圾篓里面的学问多，垃圾篓的管理可以看出班级管理的水平。虽然不能代表班级管理的全部，不能代表学生成长的全过程，但还是值得班主任亲自关注，切不可小看、忽视。小小的垃圾篓是学生成长的摇篮，可以成为观察学生心灵的窗口，培养学生责任意识、服务意识，提高学生思想道德水平的重要方面。关不关注垃圾篓，也是衡量班主任工作是不是细心落实到位的重要标志。