当欺凌发生之后,很多受欺凌者会保持沉默,很少告诉家长或老师;而旁观的同伴也会因为害怕受报复等原因而不向老师报告。这种现象在年龄较大的儿童中更为普遍。因此,教师或家长要敏锐地把握到某些儿童出现的一些异常情况,及时了解所发生的事情,并做出相应地处理。

首先,关注那些容易受到欺凌的儿童。

其次,可以根据以下迹象来判断儿童是否受到了欺凌:

(1)放学回来,儿童的衣服、书籍以及其他个人物品被弄坏、撕裂或丢失了;

(2)身上有淤伤、割伤、擦伤等伤痕而又解释不清楚;

(3)以种种借口表示不愿意去上学;

(4)选择不合逻辑的较远的路线上学,甚至请求家长送他们上学;

(5)抱怨身体不舒服,如头痛、腹痛、恶心、胃口不好(尤其在早上表现明显);

(6)向家长要超出正常范围的钱(可能把这些钱送给欺凌者)

(7)放学回来,看上去忧伤、失落、焦虑、害怕,情绪低落;

(8)难与他人相处、好争辩(通常说的一句话是:每个人都捉弄我);

(9)突然产生情绪变化,变得易激惹,有时突然发火,有时攻击与欺凌别人;

(10)出现睡眠和饮食问题,经常作恶梦,食欲下降;

(11)出现学业问题,学习成绩或学业表现突然下降;

(12)退缩(安静、沉闷不乐、做白日梦)。

(13)出现抑郁症状,时常讨论自杀问题,甚至试图自杀;

(14)不愿参加课外活动;

(15)出现尿床现象。

但是,出现这些症状可能有其他方面的原因,比如,家庭发生了变化(父母离婚、分居、家里又添妹妹或弟弟等),学校出现了其他令他忧虑和烦恼的事情(如,受老师批评、考试成绩不好等),因此不要急于做出结论,还要结合其他方面的信息。可以向有关的同学了解情况,或通过周记来了解儿童的感受。

 


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