桃源四中（漆河镇中学）小记者龙杨报道：早晨七点，漆河镇中学食堂的灯光已穿透薄雾。氤氲的热气中，初二２３０８班班主任廖俊老师正端着餐盘坐在学生中间，一边掰开热腾腾的包子，一边询问着“昨天的数学题听懂了吗”？这样的场景，如今已成为漆河镇中学的日常风景。自本学期推行班主任陪餐制以来，这所中学的食堂里，正悄然生长着更温暖的师生情谊。　　

陪餐桌边的“第二课堂”

“以前总觉得老师像讲台上的影子，现在才发现她们也会被辣椒呛出眼泪。”初二２３０９班的向雅莉笑着告诉我。每周的陪餐时间里，班主任们会轮流走进食堂，陪学生一起就餐。校长罗林龙介绍，这项制度不仅要求班主任监督食品安全，更旨在打破师生间的“讲台壁垒”。　　

初二２３０４班的罗东翔对此深有感触：“上周李老师看我总倒掉青菜，第二天就端着饭坐我对面，边吃边讲她小时候挖野菜的故事。”如今他的餐盘里，总能看到一抹鲜亮的绿色。　　

从“食不言”到“畅所言”

陪餐制带来的变化肉眼可见。过去安静的食堂如今涌动着欢声笑语，有学生偷偷告诉我：“现在连‘班主任来了’的警报都取消了。”班主任则发现，许多在办公室羞于开口的问题，在饭桌上反而能自然流淌。　　

“看着孩子们啃鸡肉时油汪汪的嘴角，批评的话都软了三分。”担任班主任的刘乐淳老师坦言。某天早餐时，她发现班上留守学生田富仁总把鸡蛋揣进口袋，后来才得知是要带给年迈的奶奶。次日，刘老师特意为田富仁多准备了一份水煮蛋。　　

一餐饭里的教育温度

炊烟袅袅中，陪餐制度正孕育着更深远的意义。家长们反映孩子挑食情况改善，教师们收集到更多“食堂心愿”式的真实心声。团长刘艺龙表示：“教育不止在课堂，更在每一顿有温度的饭菜里。”　

或许正如初三２２１０班学生在黑板上写的那句：“原来最下饭的，永远是老师的唠叨。”在这所朴素的乡镇中学，一粥一饭的陪伴，正在书写着比教科书更生动的育人篇章。　　

在跟踪报道的两周里，我目睹了班主任们站在学生旁边看着他们吃饭陪他们谈心的场景，也见过学生悄悄把心愿便利贴塞进老师的餐盘底下。这些细碎的画面让我想起教育家陶行知的话：“真教育是心心相印的活动。”此刻的食堂，或许正是这种教育最美的实践场。